CONCLUSIONS I TICS TALK Solutel: TELEFORMACIÓ SEGURA

CONCLUSIONS I TICS TALK Solutel: TELEFORMACIÓ SEGURA

El passat 9 de juliol a Solutel celebrar el nostre I TICs Talk, un esdeveniment amb forma de taula rodona virtual, molt dinàmic, on convidem a diversos professionals d’un sector i -en voltant d’un eix argumental- vam llançar una sèrie de preguntes perquè cada qual -des de la seva prisma- emetés la seva opinió. Aquest primer TICs Talk es va centrar en el sector educatiu i el seu epígraf va ser “Teleformació Segura”. Mitjançant aquests TICs Talk Solutel vol conèixer de primera mà les diverses casuístiques a què s’enfronten els professionals de diversos sectors productius de la societat i com la tecnologia pot ajudar per ser més eficient. En aquesta publicació us presentem les CONCLUSIONS I TICS TALK Solutel: TELEFORMACIÓ SEGURA

Sota l’epígraf anteriorment esmentat, una més que nodrida representació de professionals de el sector educatiu (directors de col·legis privats i concertats, mestres, coordinadors TIC, psicòlegs …) van exposar com van afrontar l’educació dels seus alumnes durant el confinament; quins van ser els principals problemes que van haver de solucionar, com van ser les reaccions dels xavals, què van aprendre ells (i no ens referim només a continguts curriculars) i com els docents van sorprendre dia a dia a tots els seus alumnes amb una nova forma d’ensenyar.
Així doncs, les paraules més repetides entre tots els professionals van ser les de “cooperació” i “acompanyament”.

Durant anys els Centres Escolars han portat a terme projectes educatius col·laboratius; però, res com el confinament per haver de fer-ho -sí o sí- i que els nois compartissin a distància tant entre companys com amb els seus professors els avanços de el curs.

 

TICs Talk de SOLUTEL: Tecnología para teleformación segura.

Acompanyament:
Una de les característiques més típiques d’aquest curs durant el confinament va ser que els xavals van estar molt més acompanyats pels seus tutors i / o professors que en curs presencial. Alguns alumnes van manifestar que se sentien constantment avaluats. Tots els que van intervenir en el debat, a l’uníson, van manifestar que ells van acompanyar molt de prop als alumnes, no amb la finalitat d’avaluar, sinó per tal que no se sentissin “sols”.
Aquest acompanyament -segons tots els professionals- ha d’estar més palesa que mai pel fet que els nens estan acostumats a viure al costat d’altres nens, compartir experiències, aprendre, jugar. Si sobtadament aquest procés s’interromp, per als docents és una obligació estar més que mai a la banda dels xavals per guiar-los; no avaluar-los, sinó acompanyar-los. Per això cal vigilar aquest acompanyament emocional.
Bretxa digital:
El confinament va posar en relleu una bretxa digital per partida doble: des del punt de vista de maquinari s’ha vist que en famílies amb 4 membres no hi ha un equip per usuari. Des del punt de vista metodològic es va comprovar que hi ha -per part dels pares però també dels propis alumnes- una manca de competències digitals reals.Es porta parlant anys si els nens són nadius digitals per la seva -teórica- destresa amb les tecnologies però s’ha comprovat que, en realitat, no ho són, concloent en què -efectivament- són consumidors d’oci digital, però treballar, encara que sigui en manera bàsica, amb una base de dades o fer anar programes ofimàtics se’ls torna complex. En aquest sentit l’absoluta majoria dels professionals de l’educació advoquen per una introducció d’eines tecnològiques a l’aula, que s’empapin d’ella i dels seus processos doncs -en uns pocs anys- quan s’integrin en el mercat laboral hauran d’utilitzar eines molt similars a les que ja existeixen per a l’entorn educatiu.
¿I el proper curs?
De cara a el curs vinent, alguns professionals van assenyalar un aspecte clau en relació amb el col·legi, en el seu sentit estricte, referint-se a l’edificació, a la distribució d’aquests espais educatius. Alguns d’ells apuntaven que -avui dia- no són espais dissenyats per a l’aprenentatge, sinó per albergar nens, la necessitat de recuperar espais per donar classes (biblioteques, menjadors, gimnasos, etc.) es torna una prioritat d’acord amb la incertesa que plana sobre el sector educatiu de cara a l’inici de curs 2020/21; on les previsions assenyalen en la direcció d’un híbrid entre classes presencials i classes en línia, amb espais dissenyats perquè els professors puguin impartir les seves assignatures des de petits platós instal·lats a l’escola i que, des d’allà, es retransmeti amb total seguretat les seves classes cap als alumnes que segueixin el contingut de manera online.
En aquest sentit els col·legis han de vetllar de manera escrupolosa des de quin dispositiu es connecta un docent amb els seus alumnes i que garanteixi la seguretat de les comunicacions, de manera que cap dada pugui ser vulnerat.
Picardia 3.0
Durant el TICs Talk, un dels participants va participar -en un primer moment i inconscientment- en un plànol a contrallum. Des Solutel li vam advertir que intentés buscar una posició amb una il·luminació més clara de la seva cara per poder veure-li amb claredat. Aquest professional -disculpándose per aquest petit detall- va aclarir més tard que una de les formes en les quals molts alumnes van ser avaluats va ser en un contrallum, sense que els docents s’adonaren que, en aquest pla lumínic, al no comprovar correctament les faccions de l’ alumne aquest podia estar rebent informació addicional per qualsevol altra via sense que el professor se n’adonés.
Sens dubte, 100 minuts de xerrada fluïda amb professionals de el sector educatiu que, amb total seguretat, hauria donat per a molt més; una forma amena de conèixer com diversos sectors industrials poden seguir exercint la seva funció, bé sigui d’una manera presencial, bé sigui en línia. Us esperem en els propers TICs Talk que anirem anunciant a través del nostre web i per xarxes socials.

Coneix com Solutel pot ajudar al teu centre educatiu en la transformació digital

No ho dubtis, contacta amb nosaltres!

Què aporta Solutel com a proveïdor tecnològic?

1. Solucions d’educació remota

Aula virtual completa

Cisco Webex és una completa solució de col·laboració. La seva versió Meetings no només inclou videoconferència, sinó també la possibilitat de compartir l’escriptori i aplicacions, recursos multimèdia, anotacions i enquestes. Tot en temps real.

Aquestes funcionalitats proporcionen una completa aula virtual, on els estudiants participen en les classes en modalitat de convidats, sense necessitat d’un compte d’usuari. Tot es gestiona des de la sala personal de professor, qui “convida” als alumnes, controla l’àudio -silenciando el micro dels estudiants quan ho necesite- i pot gravar la sessió per compartir-la o revisar-la posteriorment.

Per la seva banda, la versió Cisco Webex Teams facilita la col·laboració entre els professors i el personal escolar, amb funcionalitats avançades de xat, videoconferència i compartició de documents i pantalla en un entorn més estructurat.

Privadesa i seguretat

La plataforma Cisco Webex té més de 130 milions d’usuaris mensuals a tot el món, i processa més de 6.000 milions de minuts en reunions cada mes. Garanteix la privacitat i la màxima seguretat de les dades i de l’contingut intercanviat en les sessions mitjançant avançades eines de seguretat i de xifrat.

És una solució allotjada ‘en el núvol’ (Cloud Computing) que no consumeix recursos d’emmagatzematge en els ordinadors personals. I encara que Cisco està prioritzant el tràfic de Webex en els seus data centers per garantir la seva total disponibilitat, recomana a baixar i instal·lació esglaonada perquè no generi demores.

Compartir, generar i desenvolupar

Els professors poden participar amb col·legues en llocs dispars. A través de vídeos interactius i laboratoris virtuals, poden compartir els resultats, generar i desenvolupar nous coneixements.

https://www.cisco.com/c/es_es/solutions/industries/education.html

2. Solucions de Ciberseguretat per a educació remota. CISCO UMBRELLA

Cisco Umbrella és la resposta per als seus desafiaments de seguretat en el núvol. Ajuda a protegir l’accés a Internet de tots els usuaris ja sigui que es connectin des del col·legi o fora de l’escola.

Els seus sistemes estaran segurs en qualsevol moment i lloc gràcies a la protecció davant adreces d’Internet malicioses.

Umbrella actua com una capa de seguretat per l’accés a Internet. Ofereix inspecció i control per recolzar el compliment de seguretat i proporcionar una protecció eficaç contra amenaces. Cisco Umbrella ofereix visibilitat per protegir els usuaris en qualsevol lloc de forma actualitzada.

Quins problemes es resol amb Cisco Umbrella per a educació?

  • Bloquejar amenaces abans:

Atureu el malware abans que arribi a la xarxa del seu campus o als dispositius d’estudiants i professors.

  • Estendre la protecció:

Eliminar els punts cecs. Protegiu als estudiants i als el personal allà on vagin, en qualsevol lloc on tinguin accés a Internet, dins o fora de l’campus.

  • Asseguri usuaris, dades, aplicacions:

Protegeixi els usuaris, les dades i les aplicacions en el núvol enfront de comptes compromeses, el malware i les violacions de dades. Habiliteu el compliment de CIPA (llei de protecció de la infància a Internet) i HIPAA (llei de portabilitat i responsabilitat d’assegurances mèdiques).

  • Habilitar l’ús segur:

Creeu un ambient d’aprenentatge segur però obert sense impacte en la privacitat de l’estudiant o la productivitat de el personal.

Els temps han canviat

La seguretat tradicional en els centres educatius no es va crear per protegir els usuaris mòbils habilitats per al núvol. Les escoles i universitats actuals són entorns altament connectats, amb estudiants i personal que fan servir els seus ordinadors portàtils, tauletes i telèfons intel·ligents per accedir a dades institucionals en qualsevol lloc, tant dins com fora de campus. Com a resultat, és més probable que els usuaris s’infectin amb malware perquè es connecten directament a Internet, creant llacunes en la visibilitat i la cobertura. Els estudiants i professors tenen la flexibilitat d’instal·lar i habilitar automàticament les aplicacions, o accedir, crear i compartir informació amb qualsevol persona, en qualsevol lloc. Això vol dir que les escoles i universitats de tot el món s’enfronten a un major risc de que les dades sensibles s’exposin inadvertida o maliciosament.

Les aplicacions, les dades i les identitats s’estan movent al núvol de forma molt ràpida per aprofitar l’estalvi de costos, la escalabilitat i l’accessibilitat. Per als centres educatius, adoptar les aplicacions SaaS els brinda als estudiants i a professorat més control sobre les aplicacions que utilitzen i la informació que comparteixen dins i fora de l’campus. Amb SaaS, les aplicacions i les dades confidencials ja no estan restringits darrere d’un tallafocs, i el seu personal no necessita fer servir la VPN per realitzar-la. A mesura que més escoles i entorns d’aprenentatge distribuïts depenen del núvol, s’afavoreix l’accés directe a Internet en lloc de dirigir el trànsit a través de la xarxa de campus.

Cisco Umbrella és la seguretat que s’adapta a la forma de connectar-nos a internet que tenim avui en dia:

Protecció per a Usuaris remots i en Roaming: Els seus usuaris treballen o es formen des de moltes ubicacions i dispositius. Ja no necessiten l’VPN per realitzar el treball: utilitzen aplicacions en el núvol, moltes de les quals no han estat examinades per TI. Què passaria si tingués una manera ràpida i fàcil de protegir els usuaris i aplicar polítiques d’ús acceptables?

Protecció fronta a ciberamenaces: Les amenaces continuen augmentant en sofisticació, i els costos de l’delicte cibernètic continuen augmentant. Però els atacants sovint reutilitzen la mateixa infraestructura en múltiples atacs, deixant empremtes digitals cibernètiques. Què passaria si poguessis usar aquestes empremtes digitals per descobrir atacs abans que es llancin?

Com a responsable de la ciberseguretat, el seu objectiu és reduir el temps de detecció i defensa contra el malware. Però amb tots els seus dispositius de seguretat, ¿és la seva xarxa més segura? Encara estàs inundat d’infeccions? El seu equip de seguretat necessita una millor intel·ligència, ser ràpid i tenir solucions que siguin flexibles, integrades i fàcils d’implementar i administrar.

 

https://www.solutel.com/seguretat-cisco-en-el-nuvol-novetats-cisco-umbrella/?lang=ca

 

3. Donar connectivitat a nous espais en els centres tant en interior com en exterior.

Cisco Meraki pot ajudar les escoles a desplegar i instal·lar xarxes gestionades des del núvol per donar suport a Ipads, Chromebooks i iniciatives BYOD sense el cost i complexitat de solucions tradicionals.

Aporta solucions de seguretat específiques per al camp de l’educació, (Filtrat de contingut, Youtube per a col·legis integrat i molt més).

Disposa d’eines específiques per a educació, així com la implementació de polítiques de xarxa per a dispositius, garantint l’accés a internet per a alumnes i professors d’una manera segura i tot això controlat des d’una sola pantalla, gràcies a l’eina de gestió en el núvol Cisco Meraki.

Solutel posa a la teva disposició de forma gratuïta aquestes solucions durant unes setmanes

No ho dubtis, contacta amb nosaltres!

.

Share this post